臺灣即將跟上世界教育趨勢：2分鐘帶你認識社會情緒學習（SEL）

教育部於2025年2月頒布「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」（114年至118年），將社會情緒學習（SEL）規劃融入於108課綱，以幫助學生自我理解與認同，並培養溝通互動能力與同理心。

什麼是社會情緒學習（SEL）？

社會情緒學習(SEL)是1994年由美國學業與社會情緒學習協會(CASEL)所提出，包含了五大面向：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、負責任的決策。

108課綱主張「自發、互動、共好」，臺灣SEL的先驅楊俐容女士，十分推崇這樣的結合。SEL完全能契合108課綱的精神：

根據CASEL的SAFE指標，課程設計必須包含四大核心：

✔️循序漸進：課程內容必須系統性依照孩子的個別發展漸進進行。

✔️積極參與：課程必須好玩有趣，讓孩子主動參與，絕非被動聽講。

✔️專注投入：要確保孩子是專注並投入在學習中的。

✔️直接明確：課程中必須明確指出要教導的社交或情緒技巧。

而Sooooz的進階情緒人際課【我會交朋友】，就包含以上四大元素。

👉研究指出，SEL對孩子的學業表現、人際關係、心理健康都有深遠正向影響，是關鍵適應力之一，也是目前學校教育最缺乏的一塊。讓我們一同關注這5年計畫的推進！